Probablemente la mayoría de la gente estará de acuerdo en que existe cierta relación entre la capacidad para pensar y la inteligencia. Por ese motivo creemos oportuno examinar el concepto de inteligencia, aunque sólo sea de un modo super-ficial.
«Inteligencia» es una de esas palabras que utilizamos como si supiésemos lo que significa, siendo al mismo tiempo una palabra que nadie ha sido capaz de definir a gusto de todos. Antes de pasar a considerar algunas de las definiciones que se han dado, nos ayudaría un poco dejar volar la fantasía.
Imagínese el lector que se sienta frente a una terminal de ordenador y que, antes de tener oportunidad de hacer lo que tenía planeado, la máquina le dice «soy una máquina inteligente». Es probable que usted no acepte semejante afirmación en su significado literal, pero, si es de mente abierta en cuanto a la posibilidad de la inteligencia de las máquinas, se sentirá inclinado a contestar: « ¡Demuéstramelo!» Suponga que la máquina le responde entonces: « ¿Qué aceptaría como prueba de mi inteligencia?»
A continuación se anexa un organizador gráfico elaborado, como producto de la lectura señalada en el titulo, el cual tiene como objeto denotar, entre otras cosas la competencia, enseñanza y aprendizaje. Aspectos de la competencia intelectual.docx
